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        余建祥:學習力六要素之學習心智的重要性
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        余建祥:學習力六要素之學習心智的重要性


        欄目: 學習心智     |      作者:余建祥

        余建祥

          我在學習力六要素中,把學習心智放在了最重要的位置,可以說,心智對一個人的影響是其他要素所無法取代的,也是最重要的。比如學習力六要素中的學習方法、學習管理等,均屬于“術”的范疇,而學習心智則屬于“道”的范疇,以“道”馭“術”,才能真正將“術”的威力發揮出來。

          斯坦福大學的Carol Dweck教授曾對美國13所高中進行了一項聚焦差生的研究。將這些孩子分為兩組:對照組和實驗組。對照組的孩子,只是接受關于大腦運作知識的教育,比方如何能提高記憶力等等;而實驗組的孩子,則同時接受了關于成長型思維模式的在線課程。3個月之后,實驗組的孩子的學習成績比對照組明顯高出許多,并且隨著時間的推移,兩者之間的差距越來越大。

          研究還發現,實驗組的孩子在學校更待得住,更少逃課,更少參與校園暴力行為,并且今后能更好地適應大學學習。從這個實驗結果,我們也能看出,思維對一個人成長的影響力是記憶方法等所無法比擬的。這也是為什么我在做學習力教育課程設計時,把更多的重點和設計放在學習心智、學習動力這些相對看起來更抽象的方面的重要原因。只要通過科學的方法和教育解決方案,把這些看起來抽象的方面落到實處,它所起的作用遠超我們的想象。(余建祥)



          作者簡介:余建祥,著名學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。






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